Το βιβλίο αυτό αποσκοπεί να “διαβάσει” τη συγκεκριμένη περίπτωση της Αλίκης, στην πορεία του σχολειοφοβικού ορίζοντα του παιδιού, όπως αποκαλύπτεται δύο χρόνια μετά, με την επανεξέταση του ατόμου. Μετά την έκδοση του πρώτου τόμου, το έργο αυτό αποτελεί τη λογική και ηθική συνέχεια ως προς την εξέλιξη του ατόμου. Συνιστά την απάντηση της Αλίκης απέναντι στα πλέγματα σχέσεων και επικοινωνίας που τη συναντούν και την καθορίζουν, αυτά της οικογένειας και του σχολείου. Συνιστά και την δική μας επαναξιολόγηση ως προς τον κώδικα αξιών και συμπεριφορών στους ρόλους του γονιού και του εκπαιδευτικού.